PANDEMİ DÖNEMİNDE ÖĞRETMEN OLMAK 13
Değişim Başlıyor
2019 yılı Aralık ayıydı. Çin'de bir virüsün ortaya çıktığını sık sık duymaya başladım. Başta çok önemsemedim. Yerel bir virüstür, dedim; sağlık sistemi ve gelişen teknolojiyle bilimin illaki hızlı bir şekilde üstesinden geleceğini düşündüm. Günlük yaşamıma devam ettim. Günler geçtikçe haberler artmaya devam etti. Başka ülkelere yayıldığını, Çin'in çok zorlandığını ve bilim insanlarının endişeli konuşmalarını dinledikçe işin ciddiyetini anladım. Çoğu ülkede sokağa çıkma kısıtlamalarının başladığını, okulların tatil edildiğini görünce gardımı almam gerektiğini hissettim. Henüz ülkemizde vaka yoktu ama jeopolitik açıdan konumumuzu düşününce virüsün bize de gelmesinin kaçınılmaz olduğunu düşünüp hemen bir veli toplantısı düzenledim ve velilerimi bilgilendirdim. Köyün tek öğretmeniydim ve bir şey yapmalıydım. Çocuklarımı, eğitim konusunda dört yıldır yürüttüğümüz güzel iş birliğiyle, sosyal ve duygusal olarak geliştirdiğimin bilincindeydim. Lâkin ülkemizde daha çok test odaklı bir eğitim-öğretim olduğu için akademik olarak da geride kalmamak gerekliydi. Çocuklara işin ciddiyetini çeşitli oyun ve etkinliklerle anlattım. Olası uzun bir tatil durumunda çocukların akademik olarak eksik kalmamaları için dersleri biraz hızlı işleyip olabildiğince tüm konuları bitirmemiz gerektiğini anlattım. Çocuklarım bu durumu, beni şaşırtan bir şekilde, güzel bir olgunlukla karşıladılar. Hatta bir öğrencim kendinden emin, kararlı ses tonu ve parlayan gözleriyle şöyle dedi:
Öğretmenim, zaten birinci dönemde de okullarımız kapanmıştı. Biz çok çalışacağız ve yine toparlanacağız.
Bu küçük ama kocaman yürekli çocuk bana güç vermişti. Çünkü birinci dönemde, Barış Pınarı Harekâtı sürecinde, sınır ilçe olduğumuz için ilçe merkezine ve çoğu köye bombalar düşmüştü. Birçok sivil insan hayatını kaybetmiş, bir başka okulda rehber öğretmen olan abim dâhil, birçok vatandaş yaralanmış ve okullarımız bir aya yakın süreyle kapalı kalmıştı. Meğer yaşadıkları bu tecrübe çocuklarımın bu yeni durumu olgunlukla karşılayabilmelerinin de nedeniymiş.
Ülkemize virüsün geldiğine yönelik sürekli olarak resmî olmayan kaynaklardan haberler çıkıyordu. Biz, resmi açıklama olana kadar eğitim-öğretime de-
